Los regalos. Esa fuente de conflictos cuando llegan fechas como cumpleaños, navidades, reyes, etc. Como conseguir que los niños no se sientan abrumados con un montón de cosas materiales que en la mayoría de los casos no van a ser amortizadas. Como escoger el regalo perfecto para que se utilice y además aporte al niño algún tipo de lección o aprendizaje. Como hacer entender a la família extensa que menos y de calidad es mejor que cantidades inútiles de juguetes y objetos que hacen ilusión durante excasos 10 minutos, lo que dura un regalo en ser desenvuelto y apartado a un lado mientras cogen el siguiente paquete. Díficil.
No somos de los que compramos a nuestras hijas todo lo que piden. El tiempo y su personalidad nos ha demostrado que no siempre lo que piden tiene verdadero interés para ellas sino que lo hacen movidas por modas o porque se lo han visto a otros niños pero que en realidad solo les mueve el deseo de la posesión. Mis hijas han recibido regalos por reyes que lo único que han hecho con ellos es desempaquetalo pero que nunca, y cuando digo nunca es nunca, han utilizado. Para mi ver eso es muy frustrante porque me hace pensar que realmente la solicitud de ese juguete no ha sido meditada sino que ha sido producto de un impulso y que es un objeto no valorado. Pero en cambio la compra de ese juguete ha supuesto un esfuerzo para la persona que lo ha comprado, un esfuerzo que no ha sido valorado por ellas. Yo quiero que mis hijas entiendan que todo lo que se posee es fruto del esfuerzo, quiero que entiendan que para conseguir las cosas se han de esforzar que no crean que las cosas se cosinguen chascando los dedos. Quieron que valoren las cosas y pienso que cuando uno consigue algo después de haberse esforzado la sensación es mucho más agradable. Y cuando me refiero a conseguir cosas no lo hago pensando solo en cosas materiales.
Por otro lado hacer entender esto a niños tan pequeños es difícil sobretoto cuando ellos ven que a su alrededor la mayoría de niños estan literalmente inundados en objetos. Cuando van a casas de otros niños y ven que hay habitaciones enteras llenas de juguetes o cuando los juguetes invaden los espacios comunes de la casa. En fin que es complicado hacerles entender que calidad es mejor que cantidad y que cuando piden algo han de estar seguros al 100% de que es algo que desean de verdad.
Con ello no quiero decir que este mal la otra opción. La de ahogar al niño en objetos, juguetes y regalos. Todo depende del niño. Hay niños que juegan y se entretienen mucho con juguetes en ese caso entiendo que tengan muchos juguetes, no es mi caso. Mi hija mayor con juguetes se entretiene más bien poco, amortiza más las cosas que tienen que ver con manualidades así que por ahí van los tiros y en su caso hemos empezado a optar por regalarle otro tipo de cosas como entradas a sitios, pequeños viajes o pequeñas experiencias. En el caso de la pequeña no veais como disfruta cuando va a casa de alguien y descubre la habitación de los juguetes, cuando se trata de juguetes que son nuevos para ella no hay niña mientras que descubre juguetes cuando ya ha jugado con todo empieza a perder el interés pero en casa se entretiene más con juguetes que su hermana. Ahora han empezado a jugar juntas a juegos simbólicos, como hacer de maestra y alumna, funciona hasta que la pequeña se hace valer e intenta imponer sus voluntad y entonces su hermana empieza con el chantaje y el pues ya no juego, pero ese seria tema para otro post.
Luego esta el tema del espacio. Se puede en un piso de 70 m2 almacenar cantidades y cantidades de objetos? No es mi opción. En mi casa se pueden tener los juguetes que quepan en sus habitaciones. Tenemos un pequeño baúl en el comedor pero que voy vaciando intermitentemente para que no se desborde. Las zonas comunes no estoy dispuesta a que sean invadidas por cosas de los niños así que cuando ya no caben más cosas en sus habitaciones pues hacemos limpieza y donamos lo que se puede donar o tiramos lo inservible.
Luego estan los objetos familiares. En casa hay cosas individuales y cosas familiares. Por ejemplo, la tablet es de todos, con 5 y 8 años aún no creo que deban tener una tablet para ellas solas. Luego estan los objetos que aunque piden y se que van a ser utilizados aún no tienen porque creo que no les toca, por ejemplo, Iria quiere una consola, y estoy segura que la amortizará pero aún tiene 5 años creo que no toca.
Ya se que ahora el razonamiento que hacen ellas es este tiene esto yo lo quiero pero creo que a la larga se alegraran de haber tenido menos cosas pero haber vivido más experiencias.
Esa es mi opción y pienso que es mejor que la que viven aquellos niños que tienen de todo pero que no tienen padres de 8.00 a 20.00 h. Luego hay también otro tipo de niños, los que lo tienen todo y a los padres en casa estos últimos tienen mucha suerte pero aún no he descubierto como estando todo el dia en casa se pueden llegar a comprar tantas cosas.
